Tusen takk…

Tusen takk til alle dere som følger bloggen og gir meg gode tilbakemeldinger. Uten lesere hadde det ikke vært noen blogg. Å få den europeiske språkprisen er stort. Å få anerkjennelse for den jobben man Les mer…

Engasjerende grammatikk

Ivrige og engasjerte elever i grammatikkundervisningen på en fredag…. det er lykke…
Ved å jobbe på denne måten er det lett å tilpasse undervisningen til alle nivåer i klassen. Jeg passer på at alle får oppleve mestring og utvikling ved å la dem få oppgaver som passer for den enkelte. Når de jobber sammen i grupper, får de som har kommet kortest i sin språkutvikling god støtte fra sine medelever, mens de som har kommet lengre får mulighet til å utvikle seg gjennom å sette ord på og forklare det de allerede kan, på en slik måte at de andre henger med. I grupper hvor elevene er ganske jevne, oppstår det gode diskusjoner rundt ulike problemstillinger.

Når vi i etterkant gjennomgår alle oppgavene på tavla og lar elevene selv både gjøre oppgavene og rette dem, så øker bevisstheten hos alle elevene.

Muntlige ferdigheter og samhandling

Å bruke språket i interaksjon med andre er vesentlig når man skal lære seg så vel første- som andrespråk

(Gibbons, 2010)
Forskning har vist at mye av tiden i norske klasserom blir brukt på individuelle skriftlige oppgaver, men all språkopplæring bør vektlegge muntlighet i en begynnerfase. Elevene trenger å få trening i å lytte, tale og samtale. Muntlighet i skolen består av ulike delferdigheter som å lytte, å argumentere, stille spørsmål og vurdere.
Jeg prøver etter beste evne å gi elevene mulighet for interaksjon og samhandling, hver dag. Det har vært høstferie og jeg leter stadig vekk etter inspirasjon og gode ideer. I bokhylla til min sønn fant jeg boken “7 veier til drama” av Kari Mjaaland Heggestad. I denne boka fant jeg mye spennende som jeg vil ta med meg videre. Og endelig har jeg fått tid til å se nærmere på en interessant blogg fra Sverige. Kooperativt Lärande. Denne bloggen har veldig mange gode tips til elevaktive arbeidsmåter. NAFO har også nye ressurser som omhandler tema, muntlig interaksjon. (mer…)

Lag nyhetssendinger med enkle verktøy

Flerspråklige elever har en stor fordel gjennom at de kan innhente informasjon på flere språk og fra flere ulike kilder. På denne måten vil de også kunne se at fokuset i en og samme nyhet vil variere. Å la elevene utnytte morsmålet sitt i undervisningssammenheng har mange positive effekter. Gjennom dette opplegget jobber elevene med språket på flere ulike måter, både muntlig, skriftlig og visuelt. Språket forsterkes gjennom de visuelle elementene, slik at det blir lettere for elevene å formidle sitt budskap.
Elevene bruker digitale medier for å innhente informasjon, de skaper nye digitale produkter hvor de kommuniserer med et publikum. De blir gjennom prosessen nødt til å bruke digital dømmekraft for å vurdere nyhetene de presenterer.

%d bloggere liker dette: