aktivitetsbank

Brødrene Løvehjerte kapittel 2 og 3

Vi fortsetter å lese om Brødrene Løvehjerte. De to første kapitlene er ganske triste og en av elevene hadde absolutt ikke lyst til å lese resten av boken. Sånne triste historier syntes han ikke noe om. Vi fortsatte med kapittel tre og han ble nysgjerring på fortsettelsen. I dag kom han og fortalte at han hadde sett filmen. Han hadde ikke funnet en norsk versjon, så han hadde like godt sett filmen på svensk. I kapittel 2 er det mye materiale å ta tak i. Også til dette kapittelet jobbet elevene med ordlister og før vi startet lesingen måtte vi selvsagt gjenfortelle handlingen fra første kapittel. Å la elevene nærlese og diskutere utvalgte deler av teksten sammen med hverandre og lærer er med på å utvikle deres kunnskaps og språkutvikling. Når de senere også får mulighet til å lese boken på sitt eget morsmål vil forutsetningene for å få med seg innholdet øke ytterligere. Grunnen til at de anda ikke har fått lese på morsmålet, er at jeg vil at vi skal holde omtrent samme progresjon i lesinga. (mer…)

Tone Evensen
Lese på flere språk

Vi leser Brødrene Løvehjerte – Kapittel 1

Vi har nettopp startet å lese Astrid Lindgrens klassiker, Brødrene Løvehjerte. Boken passer perfekt for mine elever. De fleste elevene er på eller nærmer seg et A2 nivå. Målet med å lese boken er at elevene skal få møte skjønnlitteratur som tar for seg aktuelle tema og samtale om innholdet. Brødrene Løvehjerte åpner opp for refleksjoner rundt flere viktige og aktuelle tema, som ellers kan være vanskelig å snakke om. Et annet mål med lesningen er at elevene skal videreutvikle sine språklige ferdigheter, -utvide ordforråd, arbeide med grammatikk og sammenligne språklige strukturer på norsk og morsmålet. (mer…)

Tone Evensen