mangfold som ressurs

Fantastisk morsomt i lydstudio

Denne uka har 3 fortellerpar vært så heldig å få være med i lydstudio. Alle sammen har jobbet hardt, vært kreative og virkelig utfoldet seg.
Resultatet skal altså bli flerspråklige animasjonsfilmer. Hvert fortellerpar har bestått av en elev fra 10. klasse på ungdomsskolen og en enslig mindreårig fra voksenopplæringa. Språkene vi har spilt inn er norsk, dari, pashto og usbeki. Filmene vil være ressurser som kan tas i bruk av barnehager og skoler rundt omkring i Norge. (mer…)

Av Tone Evensen, siden

Samhandling mellom enslige mindreårige flyktninger og norsk ungdom

Noen dager blir ekstra fine for læreren. For eksempel når 25 elever skriver logg på fredag ettermiddag og forteller om hyggelige opplevelser sammen med andre ungdommer.

På forsommeren fikk jeg kontakt med Redd Barna som ville i gang med et spennende prosjekt rettet mot enslige mindreårige asylsøkere. Prosjektet har som mål å fremme integrering av enslige mindreårige i alderen 15-18 år. Redd Barna ønsket å jobbe opp mot vgs. og/eller ungdomsskoler. I samarbeid med skoler og lærere ønsker de å utvikle ungdomsprosjekter som skal bidra til mer samhandling mellom ungdommene på skolen , og på den måten bidra til mer trivsel og et godt skolemiljø. (mer…)

Av Tone Evensen, siden

Inkluderende forteller-verksted

Det var en gang…. Yekibud, yekinabud 20 ungdommer som skulle lage flerspråklig film. Ungdommene kom fra Afghanistan og fra Norge og til sammen kunne de mange språk og dialekter. Dari, norsk, usbeki, britisk, pashto, urdu og ekte hedmarksdialekt. En onsdag i september startet de prosjektet og mange var nysgjerrige på hva som skulle skje…. Mehda Zolfaqari har ledet ungdommene gjennom en spennende fortellerverksted og nå er 6 elever klare for å gå i lydstudio. 🙂 (mer…)

Av Tone Evensen, siden

Sterkt møte mellom enslige mindreårige asylsøkere og sjuende klassingene

I dag har denne fine gjengen vært på besøk hos sjuende trinn på Fagerlund skole i Ringsaker.
10 gutter har formidlet sine historier og personlige opplevelser fra hjemlandet, reisen gjennom Europa og livet på asylmottak i Norge. De gjorde en strålende innsats og elevene ved Fagerlund fikk nok litt å tenke på.

Ingen av guttene hadde snakket foran en stor forsamling tidligere, bortsett fra generalprøven i går. Generalprøven gikk ikke spesielt bra, da alt av teknikk sviktet, men guttene gjorde jobben både i går og i dag. Er det noe rart om man som lærer blir stolt! 🙂 (mer…)

Av Tone Evensen, siden

Om livet som asylsøker – personlige fortellinger

Nå er vi veldig spent! Vi har jobbet veldig hardt de siste 2 ukene med å forberede oss på å dele personlige fortellinger med 7.klasse på Fagerlund skole. Nå holder vi på med siste finpuss.

Tidlig i høst fikk vi en henvendelse fra 7 trinn på Fagerlund barneskole. De skulle ha flyktninger som tema i noen uker og som avslutning ville de gjerne høre om hvordan det er å være asylsøkere i egen kommune. Vi takket selvsagt ja til invitasjonen. (mer…)

Av Tone Evensen, siden

Nytt skoleår, mange nye, spennende prosjekter

Skoleåret 2016/2017 er i gang for alvor. Og for en start! Denne høsten har vi mange spennende prosjekter på gang. Noen små og noen større.
Jeg bruker mye sang og musikk i undervisningen og å la elevene gjendikte med utgangspunkt i sangtekster er en morsom oppgave. her er en liten smakebit fra lærerens dikting. (Fritt etter En solskinnsdag)

Jeg sitter ved kateteret og ser utover klassen,
ferien er definitivt slutt.
I høst så skal vi lese (Brødrene Løvehjerte), lage filmer (animerte, flerspråklige eventyr), og tale (om flukt, krig og fred og sånn…)
Ja, denne høsten tror jeg blir fin. 🙂

Her finner du flere ideer til hvordan du kan jobbe med sang i språklæringen.

Hvem er vi?

(mer…)

Av Tone Evensen, siden

Flerspråklige ressurser

Nyankomne elever har større sjanse til å klare seg i skolen om de får anledning til å veksle mellom norsk og andre språk de kan i skolen. Dette viser forskning av Annika Karlsson, som mener at et flerspråklig klasserom også gjør det lettere å lære seg et nytt språk. Morsmålet Les mer…

Av Tone Evensen, siden

Vellykket samarbeids-prosjekt

Drageprosjektet vårt ble en kjempesuksess! Etter å ha brukt mye tid på forberedelsene til drageprosjektet var vi selvsagt spent på hvordan dagen ville bli. 15 afghanske gutter skulle være lærere i en femteklasse med 24 elever. Elevene ble fordelt i grupper. 2-3 ungdommer sammen med 4-6 11 åringer.
De norske femteklassingene hadde ikke prøvd å lage drage før, mens alle de afghanske elevene hadde kompetanse som kom godt med. Ungdommene var godt forberedt og med en afghansk femteklassing og en ung morsmålsassistent i klassen, gikk kommunikasjonen bra. Det var stor aktivitet i klasserommet og det ble mange flotte drager.
Her kan du lese mer om forberedelsene.

Samarbeid for inkludering

Samarbeidet med Kirkenær skole ga mange gode effekter. (mer…)

Av Tone Evensen, siden

Drageverksted

Hva gjør at jeg sitter her på en helt vanlig onsdag og fordeler 1000 meter fiskesnøre på 25 doruller? Jo, det gjør jeg for at 24 femteklassinger og 16 afghanske gutter skal få en positiv dag i morgen.
20160608_145421000_iOS
Den siste uka har det nemlig vært mye aktivitet i klasserommet vårt. I tillegg til statistikk og språkforskning har elevene forberedt seg grundig på å holde drageverksted for 24 femteklassinger på Kirkenær skole i Ringsaker. (mer…)

Av Tone Evensen, siden

93 elever kan til sammen 34 språk

Det kaller jeg en flerspråklig skole og det fortjener oppmerksomhet.

Forrige uke satte vi i gang en stor spørreundersøkelse på skolen. Hvor mange morsmål har vi representert ved denne skolen og hvor mange språk kan vi snakke til sammen? Er det vanskeligere å lære norsk om man er over 40 år? Er det lettere å lære norsk, hvis du kan engelsk? Dette var noen av de problemstillingene vi hadde.

Nå har vi sortert alt det innsamlede materialet. Vi har regnet ut at svarprosenten var på ca 50%. Med tanke på at det er tid for eksamen og norskprøver må vi si oss fornøyd med dette. (mer…)

Av Tone Evensen, siden