Filmprat har blitt en av mine favoritter for å gi elevene språklig input som gir mening. Filmprat er utviklet som lyttetrening av Dr. Ashley Hastings, men etterhvert som flere og flere kreative lærere har oppdaget Les mer…
Muntlig fortelling er en god måte å engasjere deltagerne på. Ved å arbeide med muntlig fortelling arbeider vi også med mange ulike grunnleggende kompetanser og ferdigheter, sånn som språkutvikling, interkulturell forståelse, kulturell bevissthet, fantasi og kreativitet.
Både elevene og jeg liker å jobbe med fortellinger. Dette opplegget med Skylappjenta og Rødhette har vært morsomt og lærerikt å jobbe med, både for elever, pedagogikkstudenten og meg. Om Skylappjenta Iram Haqs kortfilm Skylappjenta Les mer…
Jeg har lært så mye idag! Vi har samarbeidet, snakket og gjort undersøkelser. Det er på tide med et inspirasjonsinnlegg her på bloggen. Sitatet over er fra gårsdagens evaluering av dagen. Sitatet, sammen med resultatene Les mer…
Filmprat eller MovieTalk er utviklet for språklæring av Dr. Ashley Hastings. Du kan lese mer om bakgrunnen her. Jeg har samlet flere små filmer som egner seg i en ny ressursside som jeg har kalt Les mer…
Admiral P har kommet med ny musikk og jeg synes denne teksten egner seg veldig godt nå når vi jobber med klassemiljø. Vi forteller hverandre på ulike sett at DU er bra, DU er nydelig… Les mer…
Lær historien om Norges Grunnlov på 3 minutter og 44 sekunder! Sangen og videoen ble laget til 200 års jubileet i 2014. Teksten er skrevet av Hanne Vennemo, prosjektleder i NRK Super, og den er Les mer…
I dag våknet jeg til snø og vind. Ikke direkte vårlig, men vi forsøkte allikevel å hente litt av våren fram i klasserommet. Vi har lyttet til Alf Prøysens vise; Å den som var en Les mer…
Å bruke språket i interaksjon med andre er vesentlig når man skal lære seg så vel første- som andrespråk
(Gibbons, 2010)
Forskning har vist at mye av tiden i norske klasserom blir brukt på individuelle skriftlige oppgaver, men all språkopplæring bør vektlegge muntlighet i en begynnerfase. Elevene trenger å få trening i å lytte, tale og samtale. Muntlighet i skolen består av ulike delferdigheter som å lytte, å argumentere, stille spørsmål og vurdere.
Jeg prøver etter beste evne å gi elevene mulighet for interaksjon og samhandling, hver dag. Det har vært høstferie og jeg leter stadig vekk etter inspirasjon og gode ideer. I bokhylla til min sønn fant jeg boken “7 veier til drama” av Kari Mjaaland Heggestad. I denne boka fant jeg mye spennende som jeg vil ta med meg videre. Og endelig har jeg fått tid til å se nærmere på en interessant blogg fra Sverige. Kooperativt Lärande. Denne bloggen har veldig mange gode tips til elevaktive arbeidsmåter. NAFO har også nye ressurser som omhandler tema, muntlig interaksjon. (mer…)
Nivå – A2/B1 Ferdighet: tale, lytte, reflektere, vokabular Tema: Identitet, følelser, Grammatikk: adjektiver Ordforråd: svart – hvit, glad -trist, , rik – blakk, redd, ukjent, fri, hyggelig, fuglen-vinger Oppgaver: tenk -par -del, oppklipt tekst, lukediktat, Les mer…
