En super aktivitet for å oppsummere hva vi husker fra et tema. Opplegget er enkelt og krever lite forberedelse. Elevene spiller det kjente spillet tre på rad, men med en liten vri. I stedet for Les mer…
En av mine favoritter innen samarbeidslæring er SANT/USANT. Denne strukturen kan brukes til nesten hva som helst. Den kan for eksempel bruke for å finne ut hva elevene kan før et nytt tema, som oppsummering Les mer…
Hurra! Påskemysteriet » Hvem har stjålet påskeegget?» er nå oversatt til arabisk. Tusen takk til Afraa Al-Hassan. <3 Hvem har stjålet påskeegget er en tospråklig påskekrim jeg laget i 2016. Den handler om Stian og Les mer…
Bli med å feire verdens fortellerdag! Verdens fortellerdag har i en årrekke blitt arrangert over hele verden fra vårjevndøgn og den påfølgende uken. Målet er å få så mange mennensker som mulig til å fortelle Les mer…
Hjemmekamp er en morsom film som elevene liker godt. Filmen og spørsmål til filmen ligger på Norden i skolen. Du finner den under tema utfordringer og kamper. Anne Sofie Melkeraaen har brukt oppgavene og i Les mer…
Det har vært mye å fordøye denne uka. På torsdag avsluttet en av de flotte jentene mine med å ønske alle tillykke med kvinnedagen 8. mars. Hun og alle de andre flotte jentene fortalte om Les mer…
Vet du hvordan det er å miste alt? Vet du hvordan det er å sitte i fengsel, fordi du kommer fra feil land? Vet du hvordan det er når du må velge mellom å gifte Les mer…
Muntlig fortelling er en god måte å engasjere deltagerne på. Ved å arbeide med muntlig fortelling arbeider vi også med mange ulike grunnleggende kompetanser og ferdigheter, sånn som språkutvikling, interkulturell forståelse, kulturell bevissthet, fantasi og kreativitet.
Lag påstander med utgangspunkt i for eksempel en fortelling eller en fagtekst. Ha påstander som er åpenbart feilaktige, som er usikre, som spiller på vanlig språkbruk og klare fakta. Du skal ikke bekrefte eller avkrefte, Les mer…
