De av dere som har lest mye på bloggen min tidligere vet at jeg er opptatt av samhandling, muntlig kommunikasjon, mestring og ikke minst å bygge på elevenes ressurser. Elevene skal helst snakke, skrive og lese i løpet av hver dag. De trenger å lese høyt, øve på uttale, løse oppgaver Les mer…
Filmprat – Alma Filmprat eller MovieTalk er utviklet for språklæring av Dr. Ashley Hastings. Du kan lese mer om bakgrunnen her. Opplegget tar utgangspunkt i fortellingen om Alma. En liten kortfilm, helt uten lyd. Elevene ser altså bilder og får historien fortalt av læreren underveis. Det gir mye rom for Les mer…
Endelig har jeg fått laget oppgaver til en ny filmprat! Alarm passer fint for å øve språklige strukturer knyttet til daglige morgenrutiner. Denne filmpraten kan brukes på flere ulike nivåer, det er opp til læreren å tilpasse språknivået og velge ut hvilke ord og strukturer klassen vil jobbe med. Filmprat Les mer…
Filmprat har blitt en av mine favoritter for å gi elevene språklig input som gir mening. Filmprat er utviklet som lyttetrening av Dr. Ashley Hastings, men etterhvert som flere og flere kreative lærere har oppdaget filmprat, utvikles det stadig nye og gode aktiviteter som fremmer både muntlige og skriftlige ferdigheter. Les mer…
En av mine favoritter innen samarbeidslæring er SANT/USANT. Denne strukturen kan brukes til nesten hva som helst. Den kan for eksempel bruke for å finne ut hva elevene kan før et nytt tema, som oppsummering etter et tema. Den kan tas i bruk i alle fag og brukes for å Les mer…
Hurra! Påskemysteriet ” Hvem har stjålet påskeegget?” er nå oversatt til arabisk. Tusen takk til Afraa Al-Hassan. <3 Hvem har stjålet påskeegget er en tospråklig påskekrim jeg laget i 2016. Den handler om Stian og Ali som er på hyttetur med Stians familie. Etterhvert begynner det å skje mystiske ting Les mer…
Hjemmekamp er en morsom film som elevene liker godt. Filmen og spørsmål til filmen ligger på Norden i skolen. Du finner den under tema utfordringer og kamper. Anne Sofie Melkeraaen har brukt oppgavene og i tillegg laget noen flere oppgaver for å arbeide spesielt med ord, begreper og forståelse. Hun Les mer…
Muntlig fortelling er en god måte å engasjere deltagerne på. Ved å arbeide med muntlig fortelling arbeider vi også med mange ulike grunnleggende kompetanser og ferdigheter, sånn som språkutvikling, interkulturell forståelse, kulturell bevissthet, fantasi og kreativitet.
Lag påstander med utgangspunkt i for eksempel en fortelling eller en fagtekst. Ha påstander som er åpenbart feilaktige, som er usikre, som spiller på vanlig språkbruk og klare fakta. Du skal ikke bekrefte eller avkrefte, men du skal legge merke til feil, misforståelser og selvsagt også det som er riktig, Les mer…
