muntlige ferdigheter

Engasjerende grammatikk

Ivrige og engasjerte elever i grammatikkundervisningen på en fredag…. det er lykke…
Ved å jobbe på denne måten er det lett å tilpasse undervisningen til alle nivåer i klassen. Jeg passer på at alle får oppleve mestring og utvikling ved å la dem få oppgaver som passer for den enkelte. Når de jobber sammen i grupper, får de som har kommet kortest i sin språkutvikling god støtte fra sine medelever, mens de som har kommet lengre får mulighet til å utvikle seg gjennom å sette ord på og forklare det de allerede kan, på en slik måte at de andre henger med. I grupper hvor elevene er ganske jevne, oppstår det gode diskusjoner rundt ulike problemstillinger.

Når vi i etterkant gjennomgår alle oppgavene på tavla og lar elevene selv både gjøre oppgavene og rette dem, så øker bevisstheten hos alle elevene.

Av Tone Evensen, siden

Viktig budskap

Nå nærmer det seg valg i Norge og jeg vil gjerne dele et viktig budskap med alle dere lesere av bloggen. De som har fulgt med, vet at vi har hatt taleverksted #talesomTed i sommer. Onsdag i forrige uke deltok ungdommene på Redd Barnas rettighetsseminar. Over 200 publikum i alle Les mer…

Av Tone Evensen, siden

Muntlig matematikk

Matematikktimer i en flerspråklig klasse er også norsktimer. Som lærer må jeg ha fokus på hvordan jeg snakker. Elevene skal lære mange ord, begreper og talemåter og jeg må passe på at språket ikke blir for vanskelig, samtidig bør det heller ikke være superenkelt. Ved å forenkle mye, gjør vi Les mer…

Av Tone Evensen, siden

Spaghettitårn

En kjempefin samarbeidsoppgave, som også forutsetter at elevene må bruke språk i samtale med hverandre. Elevene arbeidet i grupper på 5 personer. Hver gruppe fikk utdelt spaghetti og marshmallows som de skulle bruke til å bygge det høyeste tårnet. Gruppene diskuterte ivrig hvordan bygget skulle bli stødig og balansert. Et Les mer…

Av Tone Evensen, siden

#talesomTed – De 4 delene

Dette skal du lære Å sammenligne likheter og forskjeller. (kontraster) Å kunne presentere en tale, muntlig og skriftlig Å formulere egne meninger, setninger. En egen tekst. Å kunne reflektere og argumentere. Å velge og bruke en talestrategi Å kunne dele! Å kunne berøre Del 1 Før vi kan skrive en Les mer…

Av Tone Evensen, siden

#talesomTed

Spennende prosjekt som tjuvstart på nytt skoleår #talesomTed er et prosjekt hvor det jobbes med kunsten å holde en tale. Utgangspunktet er øving i muntlige ferdigheter og at det anses som en ferdighet for livet å stå foran en forsamling og presentere et innhold. Flere av elevene har vist seg Les mer…

Av Tone Evensen, siden

Lær historien om Norges Grunnlov på 3 minutter og 44 sekunder

Lær historien om Norges Grunnlov på 3 minutter og 44 sekunder! Sangen og videoen ble laget til 200 års jubileet i 2014. Teksten er skrevet av Hanne Vennemo, prosjektleder i NRK Super, og den er godkjent av både historikere og Storting. 112 barn var samlet i Eidsvollsbygningen for å spille Les mer…

Av Tone Evensen, siden

Å den som var en løvetann – Alf Prøysen

I dag våknet jeg til snø og vind. Ikke direkte vårlig, men vi forsøkte allikevel å hente litt av våren fram i klasserommet. Vi har lyttet til Alf Prøysens vise; Å den som var en løvetann. I tilknytning til sangen har vi jobbet med ulike oppgaver og ferdigheter. Lytte og Les mer…

Av Tone Evensen, siden

Muntlige ferdigheter og samhandling

Å bruke språket i interaksjon med andre er vesentlig når man skal lære seg så vel første- som andrespråk

(Gibbons, 2010)
Forskning har vist at mye av tiden i norske klasserom blir brukt på individuelle skriftlige oppgaver, men all språkopplæring bør vektlegge muntlighet i en begynnerfase. Elevene trenger å få trening i å lytte, tale og samtale. Muntlighet i skolen består av ulike delferdigheter som å lytte, å argumentere, stille spørsmål og vurdere.
Jeg prøver etter beste evne å gi elevene mulighet for interaksjon og samhandling, hver dag. Det har vært høstferie og jeg leter stadig vekk etter inspirasjon og gode ideer. I bokhylla til min sønn fant jeg boken «7 veier til drama» av Kari Mjaaland Heggestad. I denne boka fant jeg mye spennende som jeg vil ta med meg videre. Og endelig har jeg fått tid til å se nærmere på en interessant blogg fra Sverige. Kooperativt Lärande. Denne bloggen har veldig mange gode tips til elevaktive arbeidsmåter. NAFO har også nye ressurser som omhandler tema, muntlig interaksjon. (mer…)

Av Tone Evensen, siden